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Bénin : recrutés en 2021, 662 enseignants de l'Enseignement technique agricole attendent toujours leur affectation

Bénin : recrutés en 2021, 662 enseignants de l'Enseignement technique agricole attendent toujours leur affectation

Recrutés en 2021 et formés pour accompagner la réforme de l’enseignement technique agricole, 662 enseignants attendent, depuis un an, d'être déployés sur le terrain. Une attente qui, à leurs dires, n'est pas sans conséquences sur leur familles et leur avenir professionnel.

Recrutés en 2021 et formés pour accompagner la réforme de l’enseignement technique agricole, 662 enseignants attendent, depuis un an, d'être déployés sur le terrain. Une attente qui, à leurs dires, n'est pas sans conséquences sur leur familles et leur avenir professionnel.

Lycée agricole Medji de Sékou

Lycée agricole Medji de Sékou

Ils ont passé un concours, suivi une formation universitaire et obtenu leurs diplômes. Pourtant, plus d’un an après la fin de leur formation, les 662 enseignants recrutés en 2021 pour l’enseignement technique agricole au Bénin attendent toujours leur affectation. Une situation difficile pour ces professionnels qui avaient mis leurs activités entre parenthèses pour répondre aux exigences de leur formation.

 

Président du collectif des enseignants concernés, Patrice Bossé rappelle que leur recrutement répondait à un besoin précis. En 2021, sous le président Patrice Talon, l’État avait engagé une réforme de l’enseignement technique agricole. Il fallait alors former des enseignants capables de la mettre en œuvre dans les lycées techniques et les écoles professionnelles agricoles.

 

Sélectionnés par concours organisé par la fonction publique, les 662 recrues ont commencé leur formation en 2022 à l’Université nationale d’agriculture (UNA) de Kétou, avec l’appui de l’Université du KwaZulu-Natal, en Afrique du Sud. À l’issue du parcours, les candidats recrutés avec une licence ont obtenu le diplôme de professeur certifié, tandis que les autres sont devenus professeurs adjoints.

 

Mais, selon Patrice Bossé, la fin de la formation n’a pas été suivie du déploiement attendu. « Nous avons fini la formation et nous ne sommes pas encore déployés sur le terrain », déplore-t-il. Il affirme que leur situation administrative n’est toujours pas régularisée, alors que la réforme pour laquelle ils ont été formés a commencé dans les établissements depuis la rentrée.

 

Des petits métiers pour survivre

 

En attendant leur affectation, les enseignants tentent de joindre les deux bouts. Certains proposent des soins aux animaux, d’autres exercent des activités sans rapport avec leur spécialité. Plusieurs collègues, a souligné Patrice Bossé, s’adonnent à la conduite de taxi moto communément appelé "zémidjan".

 

« C’est vraiment difficile », confie le président du collectif. Pendant leur formation, les recrues percevaient des émoluments mensuels de 100 000 FCFA. Cette aide a été interrompue à la fin de leur cursus. « Nous avons dû abandonner nos activités d’alors pour nous consacrer entièrement à la formation », explique-t-il. Malgré les démarches entreprises, les intéressés disent n’avoir reçu aucune réponse concrète. Ils dénoncent une attente qui pèse sur leurs familles et leur avenir professionnel.

 

Le gouvernement promet une issue

 

Interpellé sur le sujet lors d’un direct sur TikTok, le jeudi 15 octobre 2026, le porte-parole du gouvernement, Wilfried Houngbédji, a reconnu les retards dans l’ouverture des lycées techniques agricoles et des écoles professionnelles agricoles. 

 

Il a toutefois assuré que l’État n’avait pas oublié les enseignants qu’il a recrutés et formés. « Cet État ne peut pas les avoir oubliés », a-t-il déclaré, tout en appelant à la patience. Selon lui, leur déploiement n’est plus qu’une question de temps. Il promet qu’ils sauront « très bientôt » où ils seront affectés.

 

 

7 commentaires

7 commentaires

Adidekon
il y a 59 minutes
Derrière les 662 enseignants recrutés au concours du 16 octobre 2021, il y a 662 parcours, des familles et des compétences qui attendent de servir le Bénin. Après leur formation professionnelle à l'UNA de Kétou, avec l'expertise de l'Université du KwaZulu-Natal (Afrique du Sud), ces enseignants, préparés à l'obtention des diplômes du CAPET et du BAPET, attendent toujours leur affectation. Le paradoxe est frappant : les filières et enseignements de spécialité pour lesquels ils ont été formés sont déjà opérationnels dans les lycées techniques agricoles depuis l'année dernière, mais les spécialistes chargés d'encadrer les apprenants sont toujours absents du terrain ! À l'approche de la rentrée de février 2027, une question s'impose : pourquoi former des spécialistes si l'on ne mobilise pas leurs compétences ? Comme le disait Nelson Mandela : « L'éducation est l'arme la plus puissante pour changer le monde. » Monsieur le Président de la République, Mesdames et Messieurs les membres du Gouvernement, ne laissez pas 662 compétences dans l'attente et toute une jeunesse dans le besoin d'encadrement spécialisé. Leur affectation est une urgence, pas une faveur !
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DAMATHA S. Hospice D
il y a 1 heure
Espérons le meilleur, du cri de nos cœurs. A l'attention de notre Gouvernement SEM Romuald WADAGNI
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Ajibola
il y a 1 heure
Je suis un victime. Nous sommes 662 personnes qui avons fait confiance à la République, sacrifié plusieurs années de notre vie et parfois abandonné nos activités pour répondre à l'appel de l'État et nous former au service de la nation. Aujourd'hui, après tant de sacrifices, nous sommes laissés dans une incertitude professionnelle et sociale profondément injuste. Avons-nous commis une faute en faisant confiance à notre propre État ? Derrière ces 662 dossiers, il y a 662 vies, 662 familles et autant d'espoirs suspendus. Nous ne réclamons ni faveur ni privilège, mais simplement le respect des engagements pris. Former des enseignants sans leur permettre d'enseigner, c'est gaspiller l'investissement public et briser des vies. Nous avons répondu à l'appel de la République. À présent, nous attendons que la République réponde au nôtre !
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